{"id":2595,"date":"2016-02-04T13:45:29","date_gmt":"2016-02-04T12:45:29","guid":{"rendered":"http:\/\/digital-studies.org\/wp\/?p=2595"},"modified":"2017-02-16T17:01:12","modified_gmt":"2017-02-16T16:01:12","slug":"seminaire-ds-2015-2016-seance-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digital-studies.org\/wp\/seminaire-ds-2015-2016-seance-3\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire Digital Studies 2015-2016 S\u00e9ance 3"},"content":{"rendered":"

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Abstract<\/h3>\n

ETUDES DIGITALES ET HUMANITES NUMERIQUES<\/h4>\n
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S\u00e9ance du 6 janvier 2016, enregistr\u00e9e au Centre Pompidou (Salle Triangle)<\/p>\n<\/div>\n

Depuis 10 ans, les \u00ab Digital Humanities \u00bb ont \u00e9t\u00e9 \u00e9nonc\u00e9es, pens\u00e9es, d\u00e9fendues et institutionnalis\u00e9es comme une transformation num\u00e9rique des disciplines des sciences humaines, des sciences sociales, des Arts et des Lettres. Ce que l\u2019on a traduit en fran\u00e7ais par \u00ab Humanit\u00e9s num\u00e9riques \u00bb ne devait n\u00e9anmoins pas consister en une simple num\u00e9risation des \u0153uvres et des documents mais en une int\u00e9gration de la technologie num\u00e9rique dans la culture. En 2010, le Manifeste des Humanit\u00e9s num\u00e9riques<\/em> (http:\/\/tcp.hypotheses.org\/318) posait ainsi comme objectif la d\u00e9finition de m\u00e9thodes visant \u00e0 \u00e9tudier les sciences humaines et sociales au moyen des technologies num\u00e9riques. Il s\u2019agissait par-l\u00e0 de mettre \u00e0 jour les \u00ab sciences de l\u2019esprit \u00bb via notamment l\u2019analyse automatique de vastes corpus de textes, mais aussi, en retour, d\u2019apporter \u00e0 l\u2019\u00e9tude des nouvelles technologies des modes d\u2019investigation issus des \u00ab humanit\u00e9s \u00bb.<\/p>\n

Les \u00ab Digital Studies \u00bb constituent, elles, depuis 2012, la proposition de d\u00e9finition d\u2019un champ acad\u00e9mique transdisciplinaire ne se confinant pas aux sciences de l\u2019esprit et touchant aussi aux sciences dites \u00ab de la nature \u00bb. L\u2019objectif de ce champ est d\u2019\u00e9tudier les transformations que la technologie num\u00e9rique op\u00e8re au niveau de la constitution et de la transmission des savoirs. Ce sont des \u00e9tudes dans la mesure o\u00f9 ce champ doit se structurer en diverses branches (catastrophe studies, software studies, media studies<\/em>…) issues d’un r\u00e9agencement de toutes les disciplines acad\u00e9miques. Et ces \u00e9tudes sont dites digitales dans la mesure o\u00f9 elles visent non seulement \u00e0 mieux appr\u00e9hender la technologie num\u00e9rique elle-m\u00eame et \u00e0 en produire une \u00e9pist\u00e9mologie, mais aussi \u00e0 comprendre comment la connaissance et le savoir, tels qu\u2019ils commencent \u00e0 travers les doigts de la main, comme la montr\u00e9 Leroi-Gourhan, sont impact\u00e9s par les technologies intellectuelles.<\/p>\n

Etudes Digitales et Humanit\u00e9s Num\u00e9riques ne sont pas des propositions contradictoires mais elles ne partagent pas les m\u00eames priorit\u00e9s, les m\u00eames m\u00e9thodes ni les m\u00eames objectifs. Dans les deux cas, il s\u2019agit pourtant de repenser l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 l\u2019\u00e9poque de la technologie num\u00e9rique. Dans cette s\u00e9ance, nous essaierons de comprendre dans quelle mesure les \u00e9tudes digitales peuvent se pr\u00e9senter comme compl\u00e9ment ou comme critique vis-\u00e0-vis des humanit\u00e9s num\u00e9riques. Une discussion autour des enjeux des \u00e9tudes digitales devra aussi passer par une tentative de d\u00e9finition de ses \u00ab branches \u00bb et nous devrons comprendre comment pourraient s\u2019articuler de nouveaux champs transdisciplinaires tels que ceux des catastrophe studies, media studies, critical code studies, game studies<\/em>, etc. Nous verrons enfin quels organes et quelles m\u00e9thodes rendront possible la mise en fonction des \u00e9tudes digitales, \u00e0 travers la m\u00e9thode de l\u2019organologie g\u00e9n\u00e9rale, la revue Etudes Digitales<\/em> ou le r\u00e9seau international Digital Studies<\/em>.<\/p>\n

Gerald Moore<\/strong> est philosophe, ma\u00eetre de conf\u00e9rence dans le d\u00e9partement de langues et cultures modernes (School of Modern Languages and Cultures) \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Durham (Royaume-Uni). Il travaille actuellement \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un manifeste pour les \u00e9tudes digitales, The Digital Studies Manifesto<\/em>. Il est l\u2019auteur de Politics of the Gift : Exchanges in Poststructuralism<\/em> (Edinburgh University Press, 2011), et codirecteur de l\u2019ouvrage collectif Stiegler and Technics<\/em> (Edinburgh University Press, 2013).<\/p>\n

Franck Cormerais<\/strong> est professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux Montaigne et membre du laboratoire MICA (M\u00e9diation, Communication, Information, Art). Docteur en Philosophie et en sciences de l\u2019Information et de la Communication, ses recherches portent sur l\u2019anthropologie des techniques et sur les pratiques des technologies de l\u2019information et de la communication. Avec Jacques Gilbert, il travaille actuellement \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019une nouvelle revue, intitul\u00e9e Etudes Digitales<\/em>, et dont le premier num\u00e9ro paraitra dans les prochains mois avec pour th\u00e8me \u00ab Le texte \u00e0 venir \u00bb. Il est notamment co-auteur de La soci\u00e9t\u00e9 \u00e9clat\u00e9e<\/em>, Le retour de l’objet local<\/em> (L\u2019aube, 2014) et il a dirig\u00e9 les deux volumes de l\u2019ouvrage collectif Po\u00e9tique(s) du num\u00e9rique<\/em> (L\u2019entretemps, 2008, 2013).<\/p>\n

Bernard Stiegler<\/strong> est philosophe, directeur de l\u2019Institut de Recherche et d\u2019Innovation et pr\u00e9sident de l\u2019association Ars Industrialis. Il est l\u2019auteur de nombreux livres dont les plus r\u00e9cents sont La soci\u00e9t\u00e9 automatique 1. L\u2019avenir du travail<\/em> (Fayard, 2015) et L\u2019emploi est mort, vive le travail<\/em> (Fayard, 2015).<\/p>\n<\/div>\n

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\u00a0<\/a><\/p>\n

Vid\u00e9o de la s\u00e9ance<\/h3>\n